پيشنهاد به مشاوران، مربيان پرورشي

۱-معرفي الگوهاي مناسب علمي، ورزشي، فرهنگي به دانش آموزان
۲-توجه به بهداشت رواني و جسمي دانش آموزان
۳-برگزاري جنگ خنده در مراسم صبحگاهي يا اعياد كه با گفتن لطيفه هاي مناسب و اخلاقي باعث ايجاد شور و نشاط و تخليه هيجاني مي شود.
۴-ايجاد تابلوي اعلانات تحت عنوان ايستگاه خنده كه شامل شعرهاي شادي آفرين و لطيفه هاي مناسب مي باشد.
۵- استفاده از پيام هاي بهداشتي شاد در تابلوي اعلانات
۶- برگزاري جشن ها به مناسبت هاي مختلف
۷- برگزاري جنگ شادي خانوادگي در مدرسه
۸- برگزاري مسابقات ورزشي، تفريحي، فرهنگي، هنري و علمي بين دانش آموزان
۹- آموزش مهارت هاي زندگي (خودآگاهي، همدلي، ارتباط مؤثر، تصميم گيري، حل مسأله، تفكر خلاق، تفكر انتقادي، توانايي حل مسئله، توانايي مقابله با استرس)
۱۰- برگزاري نمايشگاه آثار دانش آموزان
۱۱- برگزاري برنامه هاي صبحگاهي بانشاط و پربار همراه با موسيقي و ورزش
۱۲- كمك جهت رفع مشكلات دانش آموزان
۱۳- ايجاد تفكر مثبت نگري در دانش آموزان
۱۴- ارائه مفاهيم و ظرايف ديني به شيوه هاي جذاب
۱۵- روي آوردن به روش هاي سنتي و پرورشي در محيط مدرسه و اجراي يك برنامه جديد در هر روز يا هفته در زماني مشخص در حدود ۱۰ دقيقه كه زنگ استراحت پيشنهاد مي شود.

   
هوالمحبوب»
سلام قاسم جان
جان برادر؛ نوشتن برایت سخت نیست، چون فقط باز کردن صندوقچه خاک گرفته ای است که در دل، نامه های یک یک مان را سال ها به ودیعت نگاه داشته برای یوم العهد.
بالاخره طاقت نیاوردی و سبقت گرفتی و رفتی…
پر کشیدنت گوارای وجود، رفیق.
به رفتنت بی پا، به بال گشودنت بی دست
به سینه ی سوخته و شرحه شرحه ات حسرت بر سینه مانده شهادتمان، باز تازه شد …

آموزش و پرورش مدارس انگلستان  

1-1 مقاطع تحصیلی در انگلستان
تحصیل اجباری در کشور انگلیس از سه سالگی آغاز می شود و به مدت 14 سال ادامه می یابد . دو سال اول دانش آموزان روزی دو و نیم ساعت به تحصیل مشغول می گردد. بعد از این دوره 6 سال تحصیلات ابتدایی و 5 سال تحصیلات دبیرستانی انجام می پذیرد .
در چهار مقطع ارزیابی به صورت ملی صورت می گیرد .
1- مقطع اول انتهای سال سوم ابتدایی
2- مقطع دوم انتهای تحصیلات ابتدایی یعنی سال ششم ابتدایی
3- مقطع سوم انتهای سال نهم یعنی سال سوم دبیرستان
4- مقطع چهارم انتهای سال یازدهم یا انتهای تحصیلات دبیرستانی که منجر به دریافت مدرک تحصیلی می گردد .
این مدرک از طرف موسسات مستقلی صادر می گردد و به دیپلم مشهور می باشد . در دو سال آخر دبیرستان دانش آموزان می توانند در  سه گرایش تئوری ، فنی و حرفه ای و کار و دانش به تحصیل بپردازند .
افرادی که مایل به ادامه تحصیل باشند می توانند برای دو سال دیگر به تحصیل (در گرایش انتخاب شده­ي خود در مقطع دیپلم ) در کالج یا سیکس فرم ادامه دهند که ملاک انتخاب دانشگاه ها نمرات کسب شده در این مقطع می باشد.
دانشگاه ها البته ملاک های دیگری برای پذیرش دارند که در زیر به آنها اشاره شده است:
1- رزومه ی سوابق تحصیلی داوطلب که باید با استاندارد خاص و بالایی تهیه شود.
2- علاقه های شخصی و جانبی فرد ، گذراندن اوقات فراغت و سرگرمی های فرد
3- تجربه ی کاری و مطالعات مربوط به رشته ی دانشگاهی ، دانش آموزان در مقطع دیپلم می بایست به مدت دو هفته برای کار به یک محیط کاری مراجعه نمایند.
4- مصاحبه
5- بعضی آزمون ها ی خاص برای بعضی رشته های خاص مانند پزشکی
http://en.wikipedia.org/wiki/education_in_england
 

کلاس‌های درسی ژاپن

معمولا تخته سیاه در جلو و پشت کلاس قرار گرفته و میز و صندلی‌ها ردیفی هستند. محل نشستن ثابت بوده و معمولا تغییر نمی‌کند. داخل کلاس تابلو اعلانات برای اعلام و نمایش فعالیت دانش‌آموزان وجود دارد. از دیگر اجزای کلاس قفسه مربوط به کیف‌ها و دیگر وسایل دانش‌آموزان و تجهیزات شست‌وشوی کلاس است. کلاس‌ها با بلندگو برای سیستم پخش برنامه‌های مدرسه تجهیز شده و برخی کلاس‌ها دارای سیستم گرمایش و تهویه هوا، تلویزیون و دیگر لوازم تصویری هستند. معمولا تعداد دانش‌آموزان در یک کلاس کمتر از 40 نفر است.

کلاس درس با احترام و خوشامدگویی به معلم آغاز شده و سپس معلم اشکالات مربوط به درس گذشته دانش‌آموزان را پاسخ می‌دهد. اولین دانش‌آموزی که اشکال خود را رفع کند معلم دانش آموز بعدی برای رفع مشکلش خواهد بود.

به نظر معلمان ژاپنی، تدریس معلم به تنهایی موجب کاهش یادگیری و یکنواخت بودن کلاس درس خواهد شد، اما بحث با دانش‌آموزان و کمک گرفتن از آنان در تدریس موجب تحریک شدن دانش‌آموزان و آموزش بهتر خواهد شد.

تقریبا تمام دانش‌آموزان ابتدایی در مدرسه ناهار می‌خورند و هزینه آن به صورت مستقیم و یا غیرمستقیم توسط دولت تامین می‌شود، البته این برنامه کاملا رایگان نیست. وعده‌های غذایی معمولا شامل نان یا برنج و شیر است. غذا با معلم در کلاس درس صرف می‌شود و صرف ناهار فرصتی را برای آموزش تغذیه، سلامت، عادات غذایی مناسب و رفتار اجتماعی فراهم می‌کند. بخصوص که اغلب دانش‌آموزان نیز مسئول خدمات ناهار و تمیز کردن هستند. پس ناهار مدرسه نیز یک ابزار آموزشی مهم است.

کلاس درس دانش‌آموزان ساده و بزرگ است و آنها برای دروس مختلف از کلاسی به کلاس دیگر منتقل نمی‌شوند، در کلاس خود حضور دارند و معلمان موضوعات مختلف را به آنان آموزش می‌دهند. البته برخی کلاس‌ها مانند کلاس اقتصاد، موسیقی، کلاس‌های علمی خاص و یا هر موضوعی که نیاز به میز بیشتر دارد برای یادگیری تغییر می‌کند. البته این سیستم دارای مزایا و معایبی نیز است، اما نتیجه نهایی آن تعلق خاطر دان‌ آموز به کلاس خود و مدرسه بوده و در واقع همکلاسی‌ها مانند خانواده و محیط مدرسه مانند خانه آنان خواهد بود.